วิสัยทัศน์การศึกษาปฐมวัย

ภายในระยะเวลา 3 ปี 2561 – 2563 โรงเรียนเทศบาลเวียงพางคำ จัดการศึกษาที่มุ่งเน้นพัฒนาเด็กด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา และเน้น พัฒนาการทางด้านภาษา โดยจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก มุ่งเน้นให้เด็กเรียนรู้จากการปฏิบัติจากประสบการณ์ตรง ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสม มีสุขนิสัย และสุขภาพจิตที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม รู้จักการแก้ปัญหา และใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างเหมาะสมตามวัย นำนวัตกรรมและเทคโนโลยี ส่งเสริมการเรียนรู้ที่ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาบูรณาการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการท้องถิ่นโดยประสานความร่วมมือจากหน่วยงาน บุคลากร ผู้ปกครอง และชุมชน

ภารกิจการจัดการศึกษาปฐมวัย

1. ส่งเสริมให้เด็กมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี

2. พัฒนาเด็กให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีคุณธรรม จริยธรรม รักความเป็นไทย

3. จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ทางภาษา

4. พัฒนาสื่อเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพทางการศึกษา

5. จัดกระบวนจัดประสบการณ์ การวัดและประเมินผลตามสภาพจริง ที่เอื้อต่อการพัฒนาเด็กครบทั้ง 4 ด้าน

6. พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นแหล่งเรียนรู้และมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

7. ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ตามมาตรฐานวิชาชีพ และจัดประสบการณ์เป็นสำคัญ

8. ส่งเสริมชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

เป้าประสงค์ การจัดการศึกษาปฐมวัย

1. เด็กมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตดี

2. เด็กมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา มีความรู้ ความสามารถ น้อมนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การดำรงชีวิต

3. โรงเรียนพัฒนาสื่อเทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา สนับสนุนให้ครูและเด็ก ได้ใช้สื่อเทคโนโลยีประกอบการจัดประสบการณ์

4. โรงเรียนมีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การวัดและประเมินผลที่มีคุณภาพ เอื้อต่อการพัฒนาเด็กครบทั้ง ๔ ด้าน

5. โรงเรียนพัฒนาแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพให้มีชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

6. ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้พัฒนาศักยภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ และสามารถจัดประสบการณ์ตามมาตรฐาน และคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์

โครงสร้างหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย

โรงเรียนเทศบาลเวียงพางคำ สังกัดกองการศึกษา สำนักงานเทศบาลตำบลเวียงพางคำ เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามหลักการ จุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้ให้สถานศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้อง โดยการจัดการหลักสูตรสถานศึกษากำหนดโครงสร้างของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ดังนี้

โครงสร้างหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
ช่วงอายุ	อายุ 3 – 6 ปี
สาระการเรียนรู้	ประสบการณ์สำคัญ	สาระที่ควรเรียนรู้
	1. ด้านร่างกาย                               -การทรงตัวและประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อใหญ่ - ความสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็ก 2. ด้านอารมณ์ จิตใจ - ดนตรี           - การเล่น - สุนทรียภาพ    - คุณธรรมและจริยธรรม 3. ด้านสังคม - การเรียนรู้ทางสังคม 4. ด้านสติปัญญา - การอ่าน         - การเขียน - การคิด           - การใช้ภาษา	1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 2. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและ สถานที่แวดล้อมเด็ก 3. ธรรมชาติรอบตัว 4. สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก 5. วันสำคัญ 6. สาระเพิ่มเติม
กิจกรรมการเรียน	1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ / กิจกรรมในวงกลม 3. กิจกรรมสร้างสรรค์ 4. กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม 5. กิจกรรมเสรี 6. กิจกรรมกลางแจ้ง 7. กิจกรรมเกมการศึกษา
ระยะเวลาเรียน	ขึ้นอยู่กับอายุเด็กที่เริ่มเข้ารับการอบรมเลี้ยงดูและรับการศึกษา เวลาในการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย อายุ 3 – 6 ปี ใช้ระยะเวลา 2 ปีการศึกษาโดยประมาณ (นับตั้งแต่เดือนพฤษภาคมของปีปัจจุบัน - เดือนมีนาคม ของปีถัดไป) โดยแบ่งระยะเวลาการจัดการศึกษาเป็น 2 ภาคเรียน ประมาณ 180 วัน หรือ  40 สัปดาห์

ตารางกำหนดกิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย ปีที่ 1 – 3 (อายุ 3 – 6 ปี)

กิจกรรม	ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 (อายุ 3 ปี)	ชั้นปฐมวัยปีที่ 2 (อายุ 4 ปี)	ชั้นปฐมวัยปีที่ 3 (อายุ 5 ปี)
1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ	66 ชั่วโมง/ปี	66 ชั่วโมง/ปี	66 ชั่วโมง/ปี
2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์   (กิจกรรมในวงกลม)	100 ชั่วโมง/ปี	100 ชั่วโมง/ปี	100 ชั่วโมง/ปี
3. กิจกรรมสร้างสรรค์	66 ชั่วโมง/ปี	66 ชั่วโมง/ปี	66 ชั่วโมง/ปี
4. กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม	100 ชั่วโมง/ปี	100 ชั่วโมง/ปี	100 ชั่วโมง/ปี
5. กิจกรรมเสรี	100 ชั่วโมง/ปี	100 ชั่วโมง/ปี	100 ชั่วโมง/ปี
6. กิจกรรมกลางแจ้ง	66 ชั่วโมง/ปี	66 ชั่วโมง/ปี	66 ชั่วโมง/ปี
7. เกมการศึกษา	50 ชั่วโมง/ปี	50 ชั่วโมง/ปี	50 ชั่วโมง/ปี